Reflexion.!
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Camara
martes, 6 de diciembre de 2011
miércoles, 21 de septiembre de 2011
lunes, 12 de septiembre de 2011
Una competición internacional de robótica para niños
Más de 400 chicos españoles participan en la 'First Lego League', una competición internacional de robótica para niños. En el torneo, los chicos y las chicas entre 10 y 16 años preparan un proyecto científico sobre los recursos energéticos y fabrican un robot que realizará una serie de tareas. Este año están inscritos más de 110.000 niños de 43 países.
En nuestro país, hay dos fases locales: una en Madrid el 2 de diciembre, otra en Barcelona el 16 de ese mes; y la competición final en Barcelona el 20 de enero de 2008.
Desde que en 1998 se aliasen las compañías 'First' y 'Lego' cada septiembre, se anuncia mundialmente un nuevo proyecto de investigación, estrategia y construcción de robots. Utilizando los equipos tecnológicos de 'Lego' 'MindstormsTM', los niños trabajan con su entrenador para construir y programar un robot que resuelva el desafío anual mediante retos de la vida real.
También deben investigar en Internet, conversar con científicos, visitar bibliotecas y librerías y desarrollar una presentación de su proyecto. Gracias a este proyecto, los participantes desarrollan habilidades creativas, pensamiento analítico, comunicación y trabajo en equipo, además de adquirir*conocimientos técnicos y científicos.
En esta ocasión, el desafío es el "Rompecabezas Energético", los chicos investigarán sobre el modo de gestionar y conservar la energía, cómo impacta en el Medio Ambiente el uso que hacemos de este recurso, qué podemos hacer para mejorar la situación actual, etc.
Existen tres categorías: competición contrarreloj de robots, presentación del proyecto técnico del robot, y la presentación del proyecto de investigación científica. En la fase local de Barcelona participan 32 equipos y en la de Madrid 13.
Los ganadores del torneo en España podrán escoger entre competir contra los mejores equipos europeos o asistir como invitados en abril al 'World Festival' en Atlanta (EE.UU.), donde se reúnen e intercambian experiencias todos los participantes de las diferentes competiciones de robótica que FIRST ampara a nivel mundial.
Desde que en 1998 se aliasen las compañías 'First' y 'Lego' cada septiembre, se anuncia mundialmente un nuevo proyecto de investigación, estrategia y construcción de robots. Utilizando los equipos tecnológicos de 'Lego' 'MindstormsTM', los niños trabajan con su entrenador para construir y programar un robot que resuelva el desafío anual mediante retos de la vida real.
También deben investigar en Internet, conversar con científicos, visitar bibliotecas y librerías y desarrollar una presentación de su proyecto. Gracias a este proyecto, los participantes desarrollan habilidades creativas, pensamiento analítico, comunicación y trabajo en equipo, además de adquirir*conocimientos técnicos y científicos.
En esta ocasión, el desafío es el "Rompecabezas Energético", los chicos investigarán sobre el modo de gestionar y conservar la energía, cómo impacta en el Medio Ambiente el uso que hacemos de este recurso, qué podemos hacer para mejorar la situación actual, etc.
Existen tres categorías: competición contrarreloj de robots, presentación del proyecto técnico del robot, y la presentación del proyecto de investigación científica. En la fase local de Barcelona participan 32 equipos y en la de Madrid 13.
Los ganadores del torneo en España podrán escoger entre competir contra los mejores equipos europeos o asistir como invitados en abril al 'World Festival' en Atlanta (EE.UU.), donde se reúnen e intercambian experiencias todos los participantes de las diferentes competiciones de robótica que FIRST ampara a nivel mundial.
Tomado de:
viernes, 9 de septiembre de 2011
El Ministerio de Educación enseñará a analfabetas vía celular
El proyecto iniciará en el primer semestre del próximo año, con 150 mil personas.
Los colombianos analfabetas ya no recibirán cartillas para aprender a leer y escribir. Desde el próximo año, 150 mil jóvenes y adultos mayores de 15 años que nunca han pisado una escuela comenzarán a recibir clases a través de un teléfono celular.
La idea, es que el aparato les hable y les muestre de forma interactiva los contenidos de los seis niveles que comprende el proceso de alfabetización. "Este nuevo modelo pedagógico se soportaría en un software que se pueda incorporar en una especie de tarjeta sim. Cada tarjeta sería un módulo, de manera que se vaya cambiando a medida que el estudiante pase al siguiente nivel", afirmó la Ministra de Educación, María Fernanda Campo.
Con las empresas de telefonía celular se están definiendo las características del teléfono móvil, pues su pantalla y funciones deberán ser especiales para facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante, que podrá estudiar desde su casa o trabajo. El alumno tendrá, además, una línea de atención las 24 horas del día para comunicarse y recibir instrucciones de forma gratuita.
También tendrá el acompañamiento de un tutor especial que le brindará apoyo de forma presencial en ciertos procesos y contenidos. "Nosotros les daríamos el celular... Estamos en la fase de estructuración del proyecto, que creemos arrancará el primer semestre del otro año con 150 mil personas. Vamos a ver qué aceptación tiene y un ente externo evaluará el nivel de aprendizaje con esta metodología", recalcó la funcionaria.
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) apoyará este innovador proyecto de alfabetización. Hoy, según cifras del Ministerio de Educación, existen en el país 1'670.000 analfabetas mayores de 15 años. La meta en este Gobierno es reducir esta cifra en 600 mil iletrados. Entre el 2010 y el 2011 se han alfabetizado 213 mil, afirmó la Ministra Campo.
Tomado de:
http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10320345.html
Los colombianos analfabetas ya no recibirán cartillas para aprender a leer y escribir. Desde el próximo año, 150 mil jóvenes y adultos mayores de 15 años que nunca han pisado una escuela comenzarán a recibir clases a través de un teléfono celular.
La idea, es que el aparato les hable y les muestre de forma interactiva los contenidos de los seis niveles que comprende el proceso de alfabetización. "Este nuevo modelo pedagógico se soportaría en un software que se pueda incorporar en una especie de tarjeta sim. Cada tarjeta sería un módulo, de manera que se vaya cambiando a medida que el estudiante pase al siguiente nivel", afirmó la Ministra de Educación, María Fernanda Campo.
Con las empresas de telefonía celular se están definiendo las características del teléfono móvil, pues su pantalla y funciones deberán ser especiales para facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante, que podrá estudiar desde su casa o trabajo. El alumno tendrá, además, una línea de atención las 24 horas del día para comunicarse y recibir instrucciones de forma gratuita.
También tendrá el acompañamiento de un tutor especial que le brindará apoyo de forma presencial en ciertos procesos y contenidos. "Nosotros les daríamos el celular... Estamos en la fase de estructuración del proyecto, que creemos arrancará el primer semestre del otro año con 150 mil personas. Vamos a ver qué aceptación tiene y un ente externo evaluará el nivel de aprendizaje con esta metodología", recalcó la funcionaria.
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) apoyará este innovador proyecto de alfabetización. Hoy, según cifras del Ministerio de Educación, existen en el país 1'670.000 analfabetas mayores de 15 años. La meta en este Gobierno es reducir esta cifra en 600 mil iletrados. Entre el 2010 y el 2011 se han alfabetizado 213 mil, afirmó la Ministra Campo.
http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10320345.html
La educación del futuro.
El 22,6% de los hogares colombianos tienen computador en casa, de este porcentaje sólo el 15% posee acceso a internet. El objetivo: una educación más innovadora con la ayuda del Gobierno y los privados.
La era de la tiza y el tablero de cemento se quedaron atrás. El acrílico y los marcadores de olor fuerte, también. Los libros costosos, pesados y poco interactivos, están pasando a un segundo plano y ahora el objetivo es lograr un masivo acceso en la internet y por esta vía, la entrada al mundo de la web.
Una hoja de ruta que de acuerdo con el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, para hacer esta migración, es necesario que los docentes “experimenten nuevas formas de enseñar, buscando la manera de hacer significativo el aprendizaje usando las herramientas tecnológicas para fortalecer sus clases”.
Y es por eso que el Ministerio de las TICs abrirá una licitación pública para recibir más propuestas del sector privado, y poder cumplir con las metas trazadas en el Plan Vive Digital, entre las que está lograr que 8 millones de colombianos tengan conexión a internet. Y mientras eso sucede, el Ministerio de Educación estudia propuestas de compañías operadoras de servicios de internet, empresas de tecnología y organizaciones no gubernamentales.
La propuesta de Intel
Intel, compañía de procesadores que terminó hace poco un convenio que tenía con el anterior gobierno, denominado Intel Educar, ahora pide pista en el Ministerio de Educación para que se firme un nuevo acuerdo en el que se superen las cifras de los años anteriores. Sucede que Intel Educar consistió en producir contenidos educativos digitales, los cuales fueron incorporados en los computadores donados, capacitando a 70 mil docentes, que corresponden al 20% de todos los profesores en Colombia.
Una movida que se refleja con el programa que tiene a nivel mundial llamado World Ahead, que ha contribuido a llevar tecnología a más de tres millones de personas en el mundo a través de proyectos tales como la adopción de las TIC’S en las Pymes y asesorías a los gobiernos en penetración de PC’s y banda ancha.
Gracias a ese esquema, la compañía propuso ampliar el número de maestros que han recibido capacitación en contenidos educativos digitales, y pone de ejemplo a Argentina, Chile, México y Portugal, los cuales han apostado en las TICs como herramientas para la educación. John Davies, gerente de dicho programa, dijo que “aunque la propuesta fue bien recibida por el Ministerio de Educación, los inconvenientes se centran en presupuesto, pues, reconocemos que es algo ambicioso querer capacitar a todos los maestros que hayan en el país”.
En el caso de Portugal, empresas operadoras, consumidores, gobierno y beneficiados han invertido cerca de US$2.800 millones para dotar 1.7 millones de computadores que ayudarían a aproximadamente 10 millones de habitantes. Mario Franco, presidente de la Fundación para las Comunicaciones Móviles y ex ministro de Obras Públicas, Transporte y Comunicación de Portugal, afirmó que “desde que llegó World Ahead a Portugal el nivel académico de nuestros estudiantes ha mejorado totalmente. También fue un negocio para los operadores que entendieron que invertir en el hecho de que nuestros habitantes tengan acceso a la tecnología, les representó un aumento de ingresos y más clientes. Además, lo que hemos recaudado en impuestos es un 21% mayor a lo que invertimos”.
Tomado de: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/articulo-259968-educacion-del-futuro
La era de la tiza y el tablero de cemento se quedaron atrás. El acrílico y los marcadores de olor fuerte, también. Los libros costosos, pesados y poco interactivos, están pasando a un segundo plano y ahora el objetivo es lograr un masivo acceso en la internet y por esta vía, la entrada al mundo de la web.
Una hoja de ruta que de acuerdo con el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, para hacer esta migración, es necesario que los docentes “experimenten nuevas formas de enseñar, buscando la manera de hacer significativo el aprendizaje usando las herramientas tecnológicas para fortalecer sus clases”.
Y es por eso que el Ministerio de las TICs abrirá una licitación pública para recibir más propuestas del sector privado, y poder cumplir con las metas trazadas en el Plan Vive Digital, entre las que está lograr que 8 millones de colombianos tengan conexión a internet. Y mientras eso sucede, el Ministerio de Educación estudia propuestas de compañías operadoras de servicios de internet, empresas de tecnología y organizaciones no gubernamentales.
La propuesta de Intel
Intel, compañía de procesadores que terminó hace poco un convenio que tenía con el anterior gobierno, denominado Intel Educar, ahora pide pista en el Ministerio de Educación para que se firme un nuevo acuerdo en el que se superen las cifras de los años anteriores. Sucede que Intel Educar consistió en producir contenidos educativos digitales, los cuales fueron incorporados en los computadores donados, capacitando a 70 mil docentes, que corresponden al 20% de todos los profesores en Colombia.
Una movida que se refleja con el programa que tiene a nivel mundial llamado World Ahead, que ha contribuido a llevar tecnología a más de tres millones de personas en el mundo a través de proyectos tales como la adopción de las TIC’S en las Pymes y asesorías a los gobiernos en penetración de PC’s y banda ancha.
Gracias a ese esquema, la compañía propuso ampliar el número de maestros que han recibido capacitación en contenidos educativos digitales, y pone de ejemplo a Argentina, Chile, México y Portugal, los cuales han apostado en las TICs como herramientas para la educación. John Davies, gerente de dicho programa, dijo que “aunque la propuesta fue bien recibida por el Ministerio de Educación, los inconvenientes se centran en presupuesto, pues, reconocemos que es algo ambicioso querer capacitar a todos los maestros que hayan en el país”.
En el caso de Portugal, empresas operadoras, consumidores, gobierno y beneficiados han invertido cerca de US$2.800 millones para dotar 1.7 millones de computadores que ayudarían a aproximadamente 10 millones de habitantes. Mario Franco, presidente de la Fundación para las Comunicaciones Móviles y ex ministro de Obras Públicas, Transporte y Comunicación de Portugal, afirmó que “desde que llegó World Ahead a Portugal el nivel académico de nuestros estudiantes ha mejorado totalmente. También fue un negocio para los operadores que entendieron que invertir en el hecho de que nuestros habitantes tengan acceso a la tecnología, les representó un aumento de ingresos y más clientes. Además, lo que hemos recaudado en impuestos es un 21% mayor a lo que invertimos”.
Tomado de: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/articulo-259968-educacion-del-futuro
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